RELIGIÓN UNIDAD 5

Entrada 1.- Elaborar y poner un link, una entrada por cada uno de los miembros del grupo al blog personal, que tenga que ver con una pequeña exposición biográfica de uno de los personajes importantes de la época o un acontecimiento singular. 
Yo voy a hablar sobre Martín Lutero. Martín Lutero se hizo monje agustino en 1505 y comenzó a estudiar teología en la Universidad de Wittenberg, en donde se doctoró en 1512. Siendo ya profesor comenzó a criticar la situación en la que se encontraba la Iglesia católica: Lutero protestaba por la frivolidad en la que vivía gran parte del clero, especialmente las altas jerarquías, como había podido contemplar durante una visita a Roma en 1510 y censuró también que las bulas eclesiásticas que eran  documentos que teóricamente concedían indulgencias a los creyentes por los pecados cometidos fueran objeto de un tráfico puramente mercantil.
Las críticas de Lutero reflejaban un clima bastante extendido de descontento por la degradación de la Iglesia.
 Sobre las películas: 
Entrada 2.- Lutero (20%) 
Reflexiona sobre la acción de Lutero ¿Crees que lo que quería era una nueva religión? ¿Qué papel tienen los príncipes alemanes? ¿Crees que el interés de todo era religioso o había otros? Haz la Rutina de pensamiento Antes pensaba... Ahora pienso. Sobre esta religión.
Yo pienso que lo que Lutero quería era que la religión no fuera una forma de ganar dinero gracias a a la fe de la gente sino que fuera una ayuda  para que las personas creyeran en Dios, y esto les ayudara a tener algo en lo que creer y que les ayudara en los momentos difíciles por los que pasen.
Los principes alemanes tenían el papel de ayudar a Lutero en su sentencia.
Antes pensaba que desde siempre la Iglesia ayudaba sin querer recibir nada a cambio pero ahora veo que no, que hay personas dedicadas a la Iglesia que busca el dinero mas que la felicidad de las personas.
Entrada 3.- La Misión (20%)
Analiza las luces y sombras que encontramos en la Evangelización del Nuevo Mundo... ¿Qué te parece? ¿Te recuerda a algún acontecimiento actual relacionado con la fe? ¿En qué sentido? 
Me parece una gran forma de enseñar la fe a todas las personas, aunque de momento no la conozcan.
Esta película me recuerda a todas las personas que se van voluntariamente a países desfavorecidos para ayudar a las personas y enseñarles una religión, la cristiandad.
En el sentido de que pasan ratos muy malos en los que pase lo que pase tienen que seguir mirando hacia delante y no pueden tirar la toalla.
¿Qué respuestas das a las preguntas que te hiciste al comienzo del tema en la rutina "Veo, Pienso, Me pregunto"?
V  E  O:
Veo a un sacerdote que se va a ayudar a una población indígena para poder transmitirle la palabrra de Dios.
P  I  E  N  S  O:
Pienso que lo hizo como un acto de caridad hacia las personas que lo pasan peor que nosotros y lo que hace es darle un Dios que les ayudara a tener confianza en lo que hacen y pensando que Dios les ayudará.
M  E       P  R  E  G  U  N  T  O:
Me pregunto si, ¿él desde el primer momento tenía buena intención?

RELIGIÓN UNIDAD 4

Entrada 1.- Valoración personal de las Cruzadas (20%)
Las Cruzadas fueron una serie de campañas militares impulsadas por el papa y llevadas a cabo por gran parte de la Europa latina cristiana, principalmente por la Francia de los Capetos y el Sacro Imperio Romano. Las cruzadas, con el objetivo específico inicial de restablecer el control cristiano sobre Tierra Santa, se libraron durante un período de casi doscientos años, entre 1099 y 1291.
Valoración personal de la película vista en clase: Cruzada en Jeans (20%)
Para mi claramente esa película es imaginaria porque no creo que se pueda viajar al pasado como hizo ese niño y pienso que para el fue una gran aventura pero muy peligrosa porque podían haberle matado o algo porque tenía cosas como la ropa que no se parecía en nada a las de esa época, y podrían pensar que no era humano o que era algún tipo de persona mala o algo...

RELIGIÓN UNIDAD 3

Entrada 1: Sobre este periodo histórico (60%):
Hemos visto en clase muy superficialmente cómo se desarrolla el cristianismo en Hispania. Busca información para conocer este periodo histórico. Trata de situarte en el lugar de una de esas personas, moriscas o mozárabes, cristianas o musulmanas e inventa un pequeño relato narrando cómo se podría sentir esa persona en esos momentos en los que la marca hispánica subía y bajaba.
Había una vez un niño llamado Pedro. Estaba viviendo en la época de la marca histórica, en la que no paraba de desplazarse porque mientras ocupaban un territorio los enemigos les conquistaban las ciudades que habían conquistado anteriormente. Entonces lo única que podia hacer era andar y andar para que no lo asesinaran. Pero un dia llegaron los enemigos por sorpresa, y Pedro tuvo que huir pero secuestraron a su familia. El tuvo que seguir el camino solo dejando las penas atrás y con el tiempo, la falta de comida y de descanso estaba cansandole demasiado. Lo que hizo fué entrenar haciendo mucho ejercicio para convertirse en unos años en el hombre que dirijiera la marcha de su pueblo, finalmente consiguió ser el lider, y acabó consiguiendo que todos los enemigos se rindiesen, todo esto lo consiguió gracias a las ganas que tenía de vengar a su familia.
Entrada 2: Sobre la película (40%)
Analiza una escena de la película comparando al Rey Arturo con Jesús. ¿Qué te parece? Señala diferencias y semejanzas y qué es lo que te llama más la atención de este periodo histórico. 
Yo he elegido la escena en la que el rey Arturo pide a Dios que si alguno tiene que morir que sea el, no sus amigos. La diferencia de el rey Arturo con Dios es que mata y la semejanza es que prefiere morir el antes que sus amigos.

RELIGIÓN UNIDAD 2

Entrada 1.- Crea una entrada donde insertes como código HTML el Blendspace de tu grupo y comenta, tras las exposiciones, los elementos más destacados de cada uno de los Concilios estudiados. (30%)
Concilio de Nicea
Este concilio tuvo lugar en el año 325. Fue convocado por el Emperador Constantino I el Grande y  fue presidido por el Obispo Osio de Córdoba. El hereje de este concilio fue Arrio el cual promulgo mediante el arrianismo que Jesús era el mismísimo Dios, sino más bien una creatura divina subsidiaria del Padre, es decir, negaba su divinidad. Los altos cargos de la iglesia se reúnen y deciden redactar su conclusión en la que se dice que Jesucristo es de la sustancia del padre, Dios de Dios, luz de luz, Dios verdadero de Dios verdadero, engendrado no hecho, con sustancia del padre. Todos los padres conciliares excepto dos obispos de trescientos ratificaron este credo.
Concilio de Constantinopla
Este concilio fue el segundo concilio ecuménico.Tuvo lugar entre mayo y junio del año 381. Fue convocado por el Emperador Teodosio I y fue presidido por el obispo Melecio de Antioquía. El concilio era solo del imperio de oriente. El personaje mas importante fue el hereje macedonia patriarca de Constantinopla que promulgo la herejía del macedionismo por el cual se decía que Jesús ni Dios eran el Espiritu Santo. Tras la reunión de 150 obispos se aprobó que el Espiritu Santo era Dios y Jesús,y además se creó el credo.
Concilio de Éfeso
Fue el primer concilio ecuménico.Tuvo lugar entre el 22 de junio y el 16 de julio del año 431. El concilio fue convocado por el Emperador Teodosio II.El personaje principal fue el hereje obispo Nestorio que promulgó la herejía mediante una controversia cristológica llamada nestorianismo. Esta herejía defendía que María no debía ser considerada madre de Dios si no solo de cristo. ante esto la iglesia se reunió aunque la iglesia de oriente no reconoció este concilio  la herejía promulgo que Jesús es hombre y Dios desde siempre por lo tanto María es la madre de Dios
Concilio de Calcedonia
El concilio fue el tercer concilio ecuménico.Tuvo lugar entre el 8 de octubre y el 1 de diciembre del año 451 en Calzedonia, Asia Menor. Asistieron 600 obispos de los cuales solo dos eran asiáticos. El concilio fue presidido por Marciano. El personaje principal fue el hereje Etiques, un monje griego con creencia monofista que promulgo una herejía llamada eustaquianismo. Esta herejía defendía que cristo eran dos personas ( Dios y hombre) pero con una sola naturaleza. Contra esto la iglesia se reunió en el concilio donde aprobaron lo contrario: Cristo era una sola persona ( Dios y hombre) pero con dos naturalezas.
https://www.tes.com/lessons/c2EWa-IfTMyA2g/copy-of-concilio-de-nicea
Entrada 2.- Preguntas del tema 2
¿Qué opinas de este proceso? Esta es la misma fe que seguimos profesando cada domingo... ¿Qué te parece este hecho? ¿Sigue siendo actual? ¿Por qué?
Yo pienso que los concilios se juntaron y basaron todas las ideas de la iglesia actual y gracias a esto tenemos el mismo profesando.

ÉTICA UNIDAD 6

Trabajo personal en el blog del alumno (30%)
¿Cuál es el modelo ético que más te convence? ¿Por qué? ¿Cuál es el que menos te convence? Explica tus razones para elegir uno y rechazar el otro.
El modelo ético que mas me convence de todos es el "eudamonismo". Porque sinceramente pienso que la felicidad es la mejor sensación que se puede experimentar y por la que se vive contento y se hace que las personas que te rodean también sean felices.
El modelo ético que menos me convence es el "heudonismo".
En mi opinión el eudamonismo es el mejor porque siendo feliz es como mejor se vive  y el que menos me gusta es el heudonismo porque habla de la búsqueda del placer y siendo feliz ya consigues tener placer.
Sobre la película The Matrix: de lo que hemos visto en clase... ¿Cuál crees que es el modelo ético que propone? ¿En qué evidencias te basas para hacer esa afirmación? Justifica tu respuesta.
Yo pienso que el modelo ético es la ética kantiana.
Porque el protagonista lo que consigue es ser libre y lo consigue yendo a el "verdadero mundo" en el que se supone que lo que se intenta conseguir es la felicidad a través de la libertad.

ÉTICA UNIDAD 5

Definición de derechos humanos.
La D.U.D.H. (declaración universal de los derechos humanos) fue reconocida el 10 de diciembre de 1948.
Son exigencias fundamentales de los hombres, con la finalidad de mantener una vida digna. Los derechos humanos forman un código ético imprescindible para llevar a cabo una buena convivencia entre los hombres del planeta.
La definición sería: Conjunto de principios, preceptos y reglas a que esta sometidas todas las relaciones humanasen toda sociedad civil, y a cuya observación pueden ser competidos por la fuerza.
El derecho se divide en varias ramas: Publico, privado, internacional, político, administrativo, procesal, penal, civil, mercantil, canónico y humano.

ÉTICA UNIDAD 4

Definición de libertad.
Para mi la libertad es una forma de expresión en la que las personas no tenemos obstáculos y que podemos ser uno mismo y hacer las cosas que queremos donde, cuando y como queramos sin que nadie nos lo pueda impedir.

Realiza un tablero digital PADLET sobre esa habilidad, con un título sugerente, y al menos un recurso de cada tipo: una frase sobre esa habilidad, un vídeo, una imagen y un texto o presentación. Comparte el PADLET con el profesor (pepesanprofesor@gmail.com).

My padlet es https://padlet.com/morillovb/jw3finj6uh8p .